Всеукраїнський тиждень проти булінгу

Cеред сучасної учнівської молоді останнім часом надзвичайно загострилася проблема насильства, довготривалих агресивних проявів у міжособистісних стосунках підлітків, здійснюваних самими дітьми одне до одного. Така ситуація не обмежується лише ролями «агресора» та «жертви», вона залучає інших однокласників, роблячи їх активними або пасивними учасниками цих відносин. Такі стосунки отримали назву шкільний булінг, розповсюдження якого впродовж останніх років визнано в освітній практиці та є соціальною проблемою.

З метою забезпечення прав, свобод та інтересів молоді, формування у здобувачів освіти здатності протистояти булінгу, навичок ненасильницької поведінки, запобігання насильству в учнівському середовищі з 04.10.21 по 08.10.21 р. в Златопільській гімназії  пройшов Тиждень проти булінгу, у рамках якого були проведені просвітницько-профілактичні заходи.  Класними керівниками проведено виховні заходи з протидії булінгу, перегляд відеороликів та їх обговорення.

Практичним психологом проведено анкетування « Як часто тебе ображають?» за допомогою якої можна отримати інформацію чи здійснюється насильство над дитиною на даний час. Були розроблені, розповсюджені та поширені на сайті гімназії  поради  дітям «Як запобігти булінгу в учнівській спільноті», педагогам «Маркери булінгу», батькам «Як допомогти дітям упоратися з булінгом». Протягом тижня працювала «Скринька довіри» де кожен учень який потребував допомоги міг звернутися зі своєю проблемою і отримати відповідь. Створена виставка малюнків «Разом Проти Булінгу».

Все найчастіше діти піддаються булінгу онлайн, тому практичним психологом було проведено з учнями 5-6 класів урок « Я знаю як спілкуватися  Інтернеті #Не_ведусь», з учнями 9-10 класів проведено годину спілкування «Кібербулінг:безпечне віртуальне спілкування»  з учнями 7-8 класу переглянуто та обговорено відеоролик «Жорстокість  зашкалює».

Саме такі заходи навчають школярів користуватися своїми правами, захищати їх у разі порушення, не бути байдужими, налагодити стосунки з однолітками.

 

 

Практичний психолог

П*ятикласники та їх адаптація до процесу навчання!

    Адаптація – це процес звикання дітей до шкільних вимог і порядків, нового для них оточення, нових умов життя.

    Упродовж одного – трьох місяців У цей період відбуваються процеси: зміни у психіці дитини трансформуються установлені життєві поняття розвивається теоретичне мислення пам'ять і сприйняття стають осмисленими. 

    Саме тому 17.09.21 відбулися батьківські збори для покращення проходження адаптаційного періоду.        Батькам були надані поради щодо підтримуки та покращення перебігу адаптаціного періоду

.Адаптація

Поради для батьків учнів 5 класу

День знайомств п*ятикласників та їх батьків!)

 15.09.21 та 17.09.21 в Златопільській гімназії відбувся день зайомств п*ятикласників та їх батьків. Протягом заходу учні презентували себе, показували свої долсягнення та ділилися своїми успіхами. Під час цього заходу учні та батьки приймали участь в різних конкурсах, а на завершення практичним психологом була проведенна вправа, під час якої учні та їх батьки могли 
поділитися своїми враженнями та продовжити речення "Моя дитина (для дитини -мама чи  тата) для мне це...."дана вправа допомогла показати на скільки батьки та діти люблять один одного.

Пам*ятка "Безпека дітей в Інтернеті!"

 

Знайомство з майбутными п*ятикласниками

Практичним психологом Златопільської гімназії було проведено знайомство з майбутніми п*ятикласниками. За  допомогою вправи "Клубочок" учні познайомилися один з одним, дізналися який настрій кожного учасника та яке улюблене заняття. 

Порада психолога.)

 

Психолого-педагогічний семінар " Робота з агресивними та тривожними дітьми"

        Агреси́вність – риса характеру, що виражається у ворожому ставленні людини до інших людей, тварин, навколишнього світу.

Агресивними називаються ті дії і відношення людини, які, будучи ворожими, у той же час не викликаються будь-якими об'єктивними причинами, не можуть бути виправданими обставинами, що склалися, або міркуваннями морального або юридичного характеру. У перекладі з латинської мови «агресія» означає «напад».

Цей феномен пов'язують із негативними емоціями (гнівом), негативними мотивами (прагненням нашкодити), негативними установками (расовими упередженнями) і руйнівними діями.

У психології під агресією розуміють тенденцію (прагнення), яка виявляється в реальному поводженні або фантазуванні з метою підпорядкувати собі інших або домінувати над ними. Метою агресії може бути як власне спричинення страждання (шкоди) жертви (ворожа агресія), так і використання агресії як засобу досягнення іншої мети (інструментальна агресія).

Агресія буває спрямована на зовнішні об'єкти (людей або предмети) або на себе (тіло або особу). Особливу небезпеку для суспільства представляє агресія, спрямована на інших людей.

Тому в Златопільській гімназії 23.03.2021 р. відбувся психолого-педагогічний семінар на тему " Робота з агресивними та тривожними дітьми".

    Метою даного семінару : 

cфокусувати увагу учасників тренінгового заняття над  проблемою проявів агресивності в дитячому середовищі; розвивати навички саморегуляції психоемоційних станів, ефективних поведінкових стратегій і визначення шляхів розв*
язання конфліктиних ситуацій що можуть виникати; сприяти створенню безпечного освітнього середовища.

Більша частина семінару стосувалась роботи з агресивними дітьми. Педагоги дізналися про види та прояви агресії,виконали вправу "Портрет агресивної та тривожної дитини", як вона проявляється, яка міміка та жести, ознайомилися з характерологічними особливостями агресивних дітей,обговорили пам*ятку "Схеми дій на випадок агресивної поведінки дитини" та доповнили її,виконали вправу "Конфліктні ситуації" та ознайомилися з вправою "Тайм-аут",яка спрямована на подолання збудженості, тривожності та агресивності вчителя і на завершення всі вчителі поділилися своїми емоціями та побажали один одному гарного настрою.